不要杞人憂天！

這1000萬(wàn)教培行業(yè)從業(yè)人員，具備兩個(gè)特征：一是都比較年輕，二是都有文化。有文化，又年輕的人，還擔(dān)心找不到工作？

具體來(lái)說(shuō)可以分為這幾類(lèi)：

1、教師或者兼職教師：可以轉(zhuǎn)型做家教，或者做短視頻、直播帶貨或者考公立學(xué)校。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師可以說(shuō)是整個(gè)行業(yè)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的，他們大多有文化，有知識(shí)，除了部分老師年齡較大外，大部分都是年輕人，他們可能是剛畢業(yè)沒(méi)幾年的大學(xué)生。頭腦里有知識(shí)，學(xué)新東西也快，還擔(dān)心沒(méi)活干？

有真才實(shí)學(xué)的老師，轉(zhuǎn)型做家庭教師，順理成章，一次課三四百，甚至上千元。每周上兩三次課，一個(gè)月也得有幾千上萬(wàn)的收入，這不比很多上班族強(qiáng)？而且自由時(shí)間還更多。

有了自由時(shí)間，可以做抖音短視頻，可以直播帶貨，這不是老師最擅長(zhǎng)的嗎？

所以，各位瞎擔(dān)心個(gè)啥？

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)人員，這部分人也不愁，基本都是年輕人。他們的市場(chǎng)銷(xiāo)售、地推經(jīng)驗(yàn)可以用在多個(gè)行業(yè)，比如進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)公司、房地產(chǎn)公司等等都是沒(méi)問(wèn)題的，只是換個(gè)行業(yè)開(kāi)始幾個(gè)月收入可能會(huì)低一些。但也許換個(gè)行業(yè)還能干出一片廣闊的天地。

3、班主任老師：老實(shí)說(shuō)，機(jī)構(gòu)中的班主任要換行有點(diǎn)麻煩，畢竟班主任對(duì)學(xué)科知識(shí)真的不那么擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)的是維護(hù)孩子、家長(zhǎng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)系，這部分人員可能更適合做管理類(lèi)工作，可以應(yīng)聘到企業(yè)的人事部，是比較合適的。

4、前臺(tái)人員：前臺(tái)小妹一般比較年輕，而且漂亮，所以，她們分分鐘換個(gè)公司當(dāng)前臺(tái)就行了。

實(shí)際上，教培行業(yè)本次受影響最大的，還是機(jī)構(gòu)的老板、股東或者管理層，連俞敏洪這樣的大佬，面對(duì)教培行業(yè)的整頓也只能黯然淚下，股票一天蒸發(fā)幾百億這才是最實(shí)實(shí)在在的影響。而對(duì)于中小教培機(jī)構(gòu)老板，將面臨的是裁員、轉(zhuǎn)租、關(guān)門(mén)等，所以，他們才是更應(yīng)該發(fā)愁的。

教育減負(fù)，本次力度非常大，但如此減負(fù)，家長(zhǎng)真的能放棄補(bǔ)課嗎？會(huì)不會(huì)產(chǎn)生新的補(bǔ)課方式呢？

網(wǎng)上熱議的“家訪”，老師還能做嗎？

對(duì)此，你怎么看呢？

改行做電商，去網(wǎng)上開(kāi)店，賣(mài)教育教材書(shū)，這樣也許還有幾個(gè)錢(qián)可賺，網(wǎng)上賣(mài)教材國(guó)家沒(méi)有禁止吧！

大學(xué)畢業(yè)兩年了，剛剛辭掉了一份客服的工作，找工作半個(gè)月了，覺(jué)得自己什么都做不了，很迷茫，怎么辦？

關(guān)于工作

我的第一份工作也是客服崗位，同樣也離職了，因?yàn)槲以谀骋豢掏蝗话l(fā)現(xiàn)我不可能做一輩子的客服，這不是我想要的工作和生活，于是毅然辭職，卻又陷入了什么都不會(huì)，不知道自己能做什么的迷茫。

大學(xué)畢業(yè)的第一份工作，是去中國(guó)聯(lián)通的客服崗位實(shí)習(xí)，每天都在不停的接電話，對(duì)著暴怒的用戶不停的“很抱歉”、“您消消氣”，甚至有同學(xué)在做夢(mèng)時(shí)候講的夢(mèng)話都是接電話時(shí)候的話術(shù)。

好不容易撐滿了一年，領(lǐng)導(dǎo)也比較喜歡我，才發(fā)現(xiàn)我們這種屬于外包單位招來(lái)的學(xué)生是很難轉(zhuǎn)為聯(lián)通正式工的，入編制的希望更是渺茫，雖然小小升了一級(jí)，但基本也就到頭了，因?yàn)榭头行倪€有很多組長(zhǎng)、值班經(jīng)理都在熬著資歷等著往上走，根本不可能有我的位置。

關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力

想明白之后，我毅然辭職，才發(fā)現(xiàn)自己好像什么都不會(huì)，也不知道能做什么工作。那段時(shí)間真的很迷茫，思前想后，我決定邊考駕照邊為自己的未來(lái)做規(guī)劃。

考駕照的這兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的，也就是我根本沒(méi)有什么能用來(lái)謀生的技能，只能去做一些很普通的、隨時(shí)能被人替代的工作，如服務(wù)員、廠區(qū)工人、小文員等，這種沒(méi)什么技術(shù)性的工作工資低，而且上升空間極小，不利于未來(lái)的發(fā)展。

于是我就想著去學(xué)一門(mén)符合自己興趣和職業(yè)傾向的技術(shù)，好好磨礪培養(yǎng)者們技術(shù)，讓它成為我的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，而且我還年輕，有試錯(cuò)的成本，錯(cuò)了大不了從頭再來(lái)，總能找到的。

于是經(jīng)過(guò)思考和規(guī)劃，我比較喜歡閱讀和寫(xiě)文字，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)事件也比較敏感，于是我決定從事新媒體運(yùn)營(yíng)這個(gè)職業(yè)，在網(wǎng)上到處找入門(mén)課程，不斷的學(xué)習(xí)，做筆記，實(shí)踐，最終成功入職一家互聯(lián)網(wǎng)公司，開(kāi)始了新的旅程。

關(guān)于學(xué)習(xí)

你現(xiàn)在覺(jué)得自己什么什么都做不了、迷茫，正是你缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要表現(xiàn)。既然這樣，那就去學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)一些能作為你的職業(yè)來(lái)發(fā)展的東西。

如果你熱愛(ài)鋼琴有基礎(chǔ)，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的水平，以后去做鋼琴教師也不錯(cuò)；如果你熱愛(ài)機(jī)械，平時(shí)也有研究，那就繼續(xù)深入學(xué)習(xí)從事相關(guān)工作也不錯(cuò)。

如果沒(méi)辦法從興趣入手，那就分析自己的特點(diǎn)，看自己適合什么樣類(lèi)型的工作，然后逐步排除，細(xì)化，確定職業(yè)方向之后，開(kāi)始有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練。

總之，在不知道自己能做什么的時(shí)候，一定要正面自我，不要回避，找到自己的特點(diǎn)能力興趣，做好職業(yè)傾向規(guī)劃，開(kāi)始學(xué)習(xí)。

以上，是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到你，加油！我是木先生，感謝轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、收藏、關(guān)注。重新求職，覺(jué)得自己什么都做不了，這是因?yàn)樵谶^(guò)去兩年的工作中，你積累的是通用技能，而專業(yè)技能積累不多。

所謂通用技能，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指專業(yè)技能以外的，比較基礎(chǔ)、寬泛的技能。比如：溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等。

專業(yè)技能很好理解，是勝任某一崗位的專業(yè)能力。比如，你從事程序開(kāi)發(fā)，會(huì)寫(xiě)代碼就是一項(xiàng)專業(yè)技能。

如果我們把企業(yè)里的崗位簡(jiǎn)單歸一下類(lèi)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人力、行政、客服、市場(chǎng)、銷(xiāo)售等類(lèi)型的崗位，在職業(yè)生涯初期積累的多是通用技能，如果你跳脫出這個(gè)領(lǐng)域求職的話，會(huì)有種無(wú)力感，覺(jué)得自己什么都不會(huì)，這是因?yàn)槿鄙賹I(yè)技能的支撐。

這類(lèi)型的職位，通常需要更長(zhǎng)時(shí)間的縱深積累，才能看到紅利。比如，你從普通的客服人員做到客服經(jīng)理，做到客戶總監(jiān)，那時(shí)候，你在這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn)。

所以，當(dāng)感到人生迷茫的時(shí)候，不要著急求職，先按下“暫停鍵”，你需要對(duì)自己過(guò)去的人生做一次系統(tǒng)復(fù)盤(pán)，找到你喜歡的和擅長(zhǎng)的事情，做好職業(yè)定位再出發(fā)。

1、我喜歡的首先思考一下在過(guò)去的工作和生活中，你做什么事情會(huì)很入迷，心生歡喜。寫(xiě)下這類(lèi)事件，思考一下有哪類(lèi)職業(yè)具有這種讓你心生歡喜的特質(zhì)。

2、我擅長(zhǎng)的再思考一下，在過(guò)去的工作和生活中，你做過(guò)哪些讓自己感到自豪的事情，想想你為什么會(huì)在這件事情中取得成功？它們體現(xiàn)了你的什么性格特質(zhì)？你運(yùn)用了自己的哪些技能？有哪些職業(yè)方向能夠用到你擅長(zhǎng)的那些技能。

3、聚焦將上面這些職業(yè)方向統(tǒng)合分析，想想你最希望在一份職業(yè)中收獲什么？是較高的薪酬？自由的工作時(shí)間？良好的人際關(guān)系還是其它？ 哪個(gè)職業(yè)方向與你的匹配度較高，哪個(gè)就是你接下來(lái)要選擇的路。

需要明確一點(diǎn)的是，職業(yè)生涯早期的迷茫是非常正常的現(xiàn)象。人生的每一個(gè)階段都有它的任務(wù)，職業(yè)生涯早期的任務(wù)就是“探索”，探索自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等等。還需要為后續(xù)的發(fā)展積累職業(yè)能力，這是一個(gè)爬坡過(guò)坎的過(guò)程，你不得不負(fù)重前行。

人的通用技能具有可遷移性，即便是一份普通的客服工作，它所積累的通用技能也會(huì)跟隨你從一份工作中遷移到另一份工作中，成為你事業(yè)的基石。

積土成山，風(fēng)雨興焉。駑馬十駕，功在不舍。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。而你，需要做的就是，找到自己的定位，重新出發(fā)！

我是孫瑞希，生涯咨詢師/個(gè)人成長(zhǎng)教練，今日頭條簽約作者，青云計(jì)劃外部評(píng)審團(tuán)成員，專注分享成長(zhǎng)干貨，推動(dòng)你的職場(chǎng)進(jìn)步。感謝你的關(guān)注、點(diǎn)贊與評(píng)論。