STEAM教育備受資本青睞

2021年我國在線教育行業(yè)職業(yè)教育融資金額61.93億元排名第一。其次為STEAM教育33.68億元，作為素質(zhì)教育的重要細(xì)分，STEAM教育近年來是國家以及社會群體日益關(guān)注的板塊。

具體來看，2012-2021年，在STEAM教育領(lǐng)域的融資金額政策呈現(xiàn)增長趨勢，相關(guān)事件數(shù)量波動較大。2021年，STEAM教育的融資事件為7起，融資金額為7.34億元。相較2020年下降明顯，受“雙減”政策的影響較大。

“自上而下”+“由內(nèi)而外”驅(qū)動發(fā)展

首先，頂層設(shè)計方面，國家從2002年內(nèi)開始強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，從2014年開始探索STEAM教育，隨著技術(shù)的進(jìn)步，國家將人工智能、5G等相關(guān)技術(shù)植入課程。2021年6月3日，國務(wù)院發(fā)布《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》，明確到2025年，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過15%，各地區(qū)、各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善。到2035年，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到25%，城鄉(xiāng)、區(qū)域科學(xué)素質(zhì)發(fā)展差距顯著縮小，為進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列奠定堅實社會基礎(chǔ)。

其次，STEAM教育行業(yè)發(fā)展是從微觀到宏觀的因素共同作用，不論是在個人的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員培養(yǎng)還是國際競爭力的提升方面，STEAM教育已經(jīng)成為教育體系的重要組成部分。

另外，結(jié)合STEAM教育的特點(內(nèi)在特征)來看，作為培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才的課程，其在授課形式、教材和運營模式方面的要求均較高。

整體來看，STEAM教育近年來備受資本青睞，國家也從頂層設(shè)計方面給予關(guān)注和支持。未來，STEAM教育將更多承擔(dān)為社會輸送優(yōu)秀科技型人才的重任。

—— 以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》

在今年疫情發(fā)生之前，線上教育雖然發(fā)展很快，但是也并非主流。尤其是三線及以下城市的孩子接受線上教育的還是比較少的。但是過去一個月，幾乎所有學(xué)齡的孩子都切到了線上教育，這會帶來比較深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)疫情結(jié)束之后，大家已經(jīng)習(xí)慣了線上的學(xué)習(xí)，也從線上學(xué)到了很多東西，未來線下教育機(jī)構(gòu)的競爭對手會從方圓一公里擴(kuò)展到全中國，家長可選擇的機(jī)構(gòu)也變得更多，這必然會給線下機(jī)構(gòu)帶來沉重的打擊。

那么線下的機(jī)構(gòu)會不會被線上機(jī)構(gòu)所取代掉呢？這里要從教和育的關(guān)系說起。教代表了知識的傳授，而育代表了孩子成長的管理，包括身心健康，人際關(guān)系等等。就像馬云所說的，育是品格，育是性格，育才使一個人有魅力。線上的教學(xué)只能完成教的過程，也就是知識的傳授，但是線上并沒有孩子們一起游戲做好朋友的場景。這些場景來自于線下，也就是線下教育可以完成育的過程。

“雙減政策”下的網(wǎng)課老師們該何去何從？房產(chǎn)中介？考公考研？

一個時代的興盛會激起巨大的浪潮，一個時代的消失也會產(chǎn)生劇烈的渦旋。

教培時代的興盛與沒落都是隨社會的進(jìn)程而生，參與其中的弄潮兒從開始的涌入，到必然的退出，也是應(yīng)勢而為，我相信這一批人都擁有自己的力量，老師的能力除了教別人學(xué)習(xí)，每位老師都有自己學(xué)習(xí)的能力，離開了教培行業(yè)，大多數(shù)老師在其他領(lǐng)域通過自己長年積累的學(xué)習(xí)體系，必然也能實現(xiàn)自我的華麗轉(zhuǎn)身！在新的領(lǐng)域開創(chuàng)屬于自己的另一片天地！

千萬個國企下崗工人已為他們做岀了榜樣！靈活就業(yè)，自強(qiáng)不息！不給國家添麻煩！