設(shè)計這個活動的時候天氣已經(jīng)開始變冷了，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都很怕冷，不肯來幼兒園。出去活動的時候，幼兒們活動起來也不積極，問他為什么不肯活動，幼兒會說我很冷，所以導(dǎo)致他們不敢到教室外面去，有很多家長因為自己忙所以對孩子穿衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，小班幼兒已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨立意識，所以要讓幼兒認(rèn)識夏天與冬天的衣服，知道天熱要穿短袖和短褲，冷的時候要穿羽絨服和棉褲，家長再忙，幼兒知道今天天氣冷就會自己選擇衣服，這樣就可以使幼兒自己穿衣，少生病，讓幼兒健康發(fā)展。
在上這節(jié)課的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不知道自己身上穿的是什么衣服，甚至把身上的衣服說成是夏天的，我讓讓幼兒自己去摸一摸，但是還是要在老師的提醒下才能說出冬天的衣服是厚厚的，暖暖的。
我讓幼兒自己去分配衣服，把夏天的衣服放一起，冬天的衣服放一起，可是幼兒的積極性不是很高，所以上來分配衣服的幼兒只有3個，分配結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)也有很多衣服摸起來是厚厚的，但是幼兒卻把這厚厚的衣服放在了夏天這邊，我多請了幾名幼兒來改正的，可是每一位幼兒都說這個是夏天的衣服，我知道這節(jié)課我跟幼兒解釋的不是很全面，應(yīng)該先讓幼兒知道衣服應(yīng)該怎么去看，怎么去感受才知道是夏天還是冬天的衣服！
如何上好一節(jié)成功的科學(xué)課，不僅要吃透教案，還必須在教學(xué)中達(dá)到每個目標(biāo)，雖然這節(jié)課沒有成功，但我不會泄氣，每一次教學(xué)都是提高教師的成長，活動下來也讓我體會到，教學(xué)活動中應(yīng)該讓幼兒自己去探索與發(fā)現(xiàn)，把主動權(quán)給幼兒，而自己應(yīng)該做一個引導(dǎo)者，這樣幼兒才會更加的主動，上課才會感興趣。