人的情緒控制事關(guān)人的一生，一定意義上說關(guān)乎長大后亊業(yè)的成敗。人的情緒往往由人的氣質(zhì)決定，分先天和后天，尤其是兒童情緒控制培養(yǎng)是從自然人向社會人過渡的關(guān)鍵階段。有些家長很重視孩子情商的提高，其實(shí)情商就是情緒和行為的培養(yǎng)。一般來說情緒和行為的塑造要在孩子五歲前完成，一直到成年都是鞏固和提高的過程，到了成人情緒和行為就很難改變了。所以，從心理發(fā)展學(xué)觀點(diǎn)看是非常強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性的。

第一，是非觀的初步建立。兒童期孩子的父母要以身作則，以示范作用影響孩子，讓孩子時時處處看到什么是對的什么是錯的，為什么事父母高興，為什么事父母不高興，做了什么事受表揚(yáng)和批評。最忌諱父母對孩子不分青紅皂白的批評、表揚(yáng)，甚至溺愛縱容。

第二，愛憎建立。讓孩子看到什么人和事不能做，什么人和事該同情、援助，培養(yǎng)善良的心和批評的態(tài)度。

第三，尊長之心建立。把尊老愛幼貫穿于日常，如吃東西能先給爺爺奶奶爸爸媽媽等。

第四，合眾習(xí)慣建立。尤其是在幼兒園共用玩具、協(xié)作游戲等。出現(xiàn)分岐時要分清對錯，不拉偏架，孩子受到委屈多安慰，多鼓勵和疏導(dǎo)。

情緒培養(yǎng)是從一點(diǎn)一滴做起的，是從小事上體現(xiàn)的。只知占便宜，只知道以我為中心，社會化情緒能好嗎？有一句都難以接受的話叫“龍生龍鳳生鳳”，如果換個思路考慮，自家孩子情緒的好壞養(yǎng)成，主動權(quán)不是在父母手中嗎？