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我現(xiàn)在在一所輔導(dǎo)機構(gòu)月薪12k,今年偶然機會考上市區(qū)高中教師編制,我應(yīng)該去入編還是繼續(xù)在輔導(dǎo)機構(gòu)?
(教師雙減政策的學(xué)習(xí)心得)肯定去市區(qū)高中,現(xiàn)在高中一年收入包括五險一金基本都要超過15萬。而且穩(wěn)定無風(fēng)險。作為一名高中教師同行,我在公立學(xué)校待了13年,2020年的8月份辭職進(jìn)入了私立學(xué)校。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你公辦高中和私立高中這都屬于全日制學(xué)校,在未來都會得到國家
我們公司是一個新興的教育機構(gòu)
(濮陽市雙減政策下的輔導(dǎo)機構(gòu))美 國 那 邊 的 教 育 確實不錯, 值得 去 考 察學(xué)習(xí) 的 , 現(xiàn)在 這類服務(wù) 的新 型 公 司 , 冉冉 升起 了。 翔 正 國際 他 們 在這 方 面 就 比 較 專 業(yè), 可 以找 他 們。河南濮陽的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款如何申請,另外
一年級美術(shù)老師,叫學(xué)生去外面機構(gòu)學(xué)美術(shù)。這是怎樣的一個老師?
(雙減政策美術(shù)教師)“這是怎樣的一個老師”,全在當(dāng)事人看法。我們先簡單了解一下學(xué)校美術(shù)教學(xué)現(xiàn)況。一年級每周教學(xué)課時數(shù)2節(jié),教學(xué)內(nèi)容主要是美術(shù)的一些基本常識:基礎(chǔ)知識和基本技能。一年級美術(shù)老師叫學(xué)生去外面機構(gòu)學(xué)美術(shù),如果是對全體而言,這位老師違反了教育目標(biāo),止不
校外輔導(dǎo)機構(gòu)全職老師能長久干下去嗎?
(教育部實施的雙減政策)可以明確的告訴你可以長久的干下去。我老婆就是一所培訓(xùn)學(xué)校的英語老師,2005年大學(xué)畢業(yè)后,我們一起來到一個三線城市,她選擇了從事校外輔導(dǎo)老師這個職業(yè),并且考取了教師資格證,一直干到現(xiàn)在,期間先后三次跳槽,現(xiàn)在就職當(dāng)?shù)匾患易畲笮M馀嘤?xùn)機構(gòu),目
兒子干培訓(xùn)機構(gòu)的工作當(dāng)教師已經(jīng)兩年,這個工作能長久的干嗎?
(兒童雙減政策的感悟)培訓(xùn)機構(gòu)分為體制內(nèi)和體制外兩種。如果是體制內(nèi)的,那么可以干一輩子,因為這是一個鐵飯碗。我就是從事這個行當(dāng)?shù)?,穩(wěn)妥得很!另一種是體制外的。體制外的就難說了。為什么人們對從事培訓(xùn)懷有懷疑的態(tài)度呢?這主要是這幾年以來,國家嚴(yán)厲打擊校外培訓(xùn)機構(gòu)。確
“雙減”后,優(yōu)秀的校外機構(gòu)老師會回歸校內(nèi)嗎?
(雙減政策美術(shù)教師)答:“雙減”后,優(yōu)秀的校外機構(gòu)老師會回歸校內(nèi)。這是因為:一、有些校外機構(gòu)的大牌教師,充門面的教師,本身就是公辦學(xué)校的優(yōu)秀教師。這些人能力是有的,關(guān)系是有的,還在公辦學(xué)校保有編,他們似乎早就看出有今日,現(xiàn)在返回原有學(xué)校,順理成章。像筆者的學(xué)校
教師不能補課,也不能參加校外培訓(xùn)機構(gòu),還有什么業(yè)余收入?
(雙減政策美術(shù)教師)教師待遇不高,社會上的人又望子成龍望女成鳳,于是滋生了補課,各取所需?,F(xiàn)在鐵令不準(zhǔn)補課,確實有困難的教師怎樣得到一些合法的收入呢?一、干好本職工作,爭取得教學(xué)質(zhì)量名次,雖然獎勵不了百把兩百塊錢(有時甚至沒有),但聊勝于無。而且工作干得好,易
雙減政策對機構(gòu)影響
(雙減政策不良后果)法律分析:“雙減”政策包括校內(nèi)、校外兩方面。 校外主要針對培訓(xùn)學(xué)校,尤其是學(xué)科類。內(nèi)容上,不得超綱,搶跑間上,不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。運營上,學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運作。 校內(nèi)主要是提升教
機器人培訓(xùn)哪個機構(gòu)最好?
(工業(yè)機器人培訓(xùn))深圳啟程智能技術(shù)有限公司(簡稱啟程自動化培訓(xùn))成立于2012年,由工控老鬼創(chuàng)立的一家專業(yè)從事工業(yè)機器人,PLC編程,機器視覺、高級系統(tǒng)開發(fā)、電氣設(shè)計、工程項目管理等各種自動化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的機構(gòu)。團隊核心骨干來自于上市公司。公司位于深圳坪山新
雙減政策影響,教培機構(gòu)員工被裁或出走,“失業(yè)”的他們會干啥?
(雙減政策不良后果)有的沒有執(zhí)教資歷的會轉(zhuǎn)行,有的有很豐富的執(zhí)教經(jīng)驗的,還會做這行,變成一對一,估計時間都不夠用!原本我還告訴孩子以后考個師范大學(xué),畢業(yè)衣食無憂,還有一年兩假,結(jié)果,現(xiàn)在看還是鐵飯碗靠譜,國家改革再怎么改,也不會辜負(fù)鐵飯碗!雙減來了,其它校外培

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