幼兒教育的五大領(lǐng)域分別是：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園的教學(xué)和發(fā)展已經(jīng)從我們以前認(rèn)為的學(xué)個(gè)兒歌、背個(gè)古詩、聽個(gè)古詩轉(zhuǎn)變成了除了我們能夠看到聽到孩子會(huì)的技能以外，更多的滲入到了幼兒身心發(fā)展的內(nèi)部。而幼兒教師早已不是我們眼中僅僅會(huì)看個(gè)孩子，課程的培訓(xùn)、體智能的鍛煉、環(huán)境審美的要求、幼兒心理分析等等都是他們?nèi)粘９ぷ髦兴鎸?duì)學(xué)習(xí)的。我們不可否認(rèn)，中國的教育在發(fā)展、進(jìn)步。而幼兒教育做為最基本、最底層的教育體制支撐了我們?nèi)松薪逃母?。這個(gè)根基有沒有打好、有沒有扎穩(wěn)也直接影響了我們的上層建筑。所以幼兒教育是不可忽視的基礎(chǔ)教育。一定要改變僅僅是上個(gè)幼兒園這個(gè)觀念，要重視孩子這一生所有教育的內(nèi)容和教育的耕耘者。

下面我們?cè)敿?xì)的從五個(gè)領(lǐng)域方面介紹學(xué)習(xí)的目的：

一、健康領(lǐng)域：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)。

二、科學(xué)：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；

2、喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；

3、理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理 等探索事物；

4、愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并 相互交流；

5、喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

三、社會(huì)：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂，自信。

2、樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；

3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；

4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

四、語言：提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力

1、喜歡與人談話、交流；

2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話；

3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書。

五、藝術(shù)：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受 與體驗(yàn)；

3、樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。