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教育部5+2政策
(雙減5加2政策是指)“5+2”政策就是即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，對于課后延時服務(wù)的內(nèi)容，教育部也給出了非常明確的范圍。比如安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、拓展訓(xùn)練、興趣小組、觀看適宜
2022-09-06 697
教育局5+2政策
(雙減5加2政策是指)三胎政策發(fā)布以來，教育部門也出臺了很多新政策，教育部發(fā)布通知稱：今年秋季開學(xué)開始，全國中小學(xué)將在義務(wù)教育階段全面推行“5+2”模式，雙減政策即將全面鋪開并得到落實。教育部將實施“5+2”新政策，國家教育部發(fā)布通知要求義務(wù)教育階段的中小學(xué)全部
2022-09-05 626
教育大改革，35歲以上非公辦學(xué)校老師，何去何從？
(不同人對于雙減政策的解讀)教育改革是國家整體改革的一部分，國家經(jīng)濟體制改革、政治體制改革丶各領(lǐng)域改革是配套進行的。教育體制改革有公辦和民辦(含各類培訓(xùn)輔導(dǎo))，對公民辦學(xué)校教師的招錄、聘用，崗位職責(zé)，考核獎懲、工資標(biāo)準(zhǔn)、退休養(yǎng)老都有各自的規(guī)定，題主設(shè)定的35歲非公辦教
基礎(chǔ)教育校外教培還能死灰復(fù)燃嗎？
(雙減政策下教育機構(gòu))雙減政策是由國務(wù)院發(fā)出來的，從發(fā)文單位來看，對校外教培，特別是學(xué)科類培訓(xùn) 力度肯定是空前的。但目前是對校外培訓(xùn)的整頓，而不是關(guān)停，所以樓主說說的死灰復(fù)燃其實就是目前不存在的事。當(dāng)然，隨著雙減工作的進一步推進，可能一些中小機構(gòu)將會面臨經(jīng)營困難
教育部實施的5+2已經(jīng)開始了，家長們能說說你們和孩子的感受？
(雙減5加2政策是指)5+2是一周5天課，周一到周五這5天每天保持2小時的課后延時服務(wù)。我們這里是長春地區(qū)，小學(xué)早上一般學(xué)校是7：20開校門，正式上課是8：00了。每個班級班主任老師具體要求會不一樣，因為我們是高年級了，所以老師要求是一開校門就進校，大概7：30
教育雙減政策，嚴(yán)抓在校教師補課，你還愿意孩子從事教育工作嗎？
(雙減政策解讀)這個問題對我來說其實都不是問題，因為在沒有雙減政策之前，我就沒打算讓我的孩子從事教育工作，這既是我的態(tài)度，也是我孩子的最真實想法。目前的教育環(huán)境和教師的從教環(huán)境說不上惡劣，但絕對是不友好的。一個提心吊膽擔(dān)驚受怕的教師群體是很危險的，也是很無
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際教育學(xué)院怎么樣？
(鄭州網(wǎng)站編輯)謝謝邀請鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等學(xué)校，是全國鐵路第一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1999年鄭州鐵路機械學(xué)校、鄭州鐵路衛(wèi)生學(xué)校、鄭州鐵路教育學(xué)院和鄭州鐵路師范學(xué)校合并為鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。
教育部實行“雙減”后，超800萬的從業(yè)者會轉(zhuǎn)型哪個行業(yè)？
(教育部實施的雙減政策)轉(zhuǎn)地下工作者。本人預(yù)測：他們會首選中職教育，私立學(xué)校和鄉(xiāng)村教育。畢竟這是老本行，這也從側(cè)面解決一部分農(nóng)村教育資源不均衡的問題。二，其次會充入保險行業(yè)和醫(yī)療保健品行業(yè)，畢竟，這一類人群學(xué)歷較高，口才一流。工作能力較強！各位保險行業(yè)和醫(yī)療行業(yè)的
小微企業(yè)教育費附加減免政策
(教育雙減政策實行)教育費附加，以各單位和個人實際繳納的增值稅、營業(yè)稅、消費稅的稅額為計征依據(jù)，教育費附加率為3%，分別與增值稅、營業(yè)稅、消費稅同時繳納。除國務(wù)院另有規(guī)定者外，任何地區(qū)、部門不得擅自提高或者降低教育費附加率。學(xué)校雙減政策是什么意思學(xué)校雙減政策是
人工智能教育機器人能解決家長不會輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的難題嗎？
(ai智能教育機器人)可以肯定地說不能！為何？因為目前家長不會輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的問題，絕大多數(shù)都是因為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。人工智能機器人能解決知識性學(xué)習(xí)問題，但無法解決習(xí)慣、情感及性格等問題。人工智能更有可能解決教師的布置作業(yè)問題。全國政協(xié)委員、民進中央副主席朱永新

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