(雙減政策哪兒個人提出的)感謝提問：教育“雙減”應(yīng)該：縮減文化科目寬度、拉素質(zhì)教育出考級怪圈，引導(dǎo)孩子們從文化圍城中“突圍”之后再做全面考量。因為，叢林中的喬木都先長樹干后開枝散葉，所有動物都優(yōu)先生長骨架后長肉。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：人不能兩次踏進同一條河流。春
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(雙減中考政策牡丹江)引言：教育其實是一個長期性的投入，現(xiàn)在對教育的改革，影響的是以后人才的質(zhì)量。雙減政策的推出之后就引發(fā)了很多的討論，那么究竟什么是雙減政策呢？這一政策對創(chuàng)新發(fā)展有怎樣的影響呢？一、雙減政策雙減政策，實施的主要目的就是對學(xué)生減負，而這個減負就是
2022-06-10
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(雙減政策哪兒個人提出的)普通家庭的孩子考重點高中和大學(xué)將越來越不易。至于提高成績，早在2000多年前，荀子在《勸學(xué)》中就說得明明白白......。答：雙減政策以后孩子的學(xué)習(xí)只能靠自己：課前預(yù)習(xí)?專心聽課?課后鞏固，這套方法對成績好的孩子來說，不存在問題，同一個老師
(雙減中考政策牡丹江)前不久，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”政策，其中包括：校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。雙減”政策的落地，引發(fā)了教培行業(yè)的“大地震”，
